Día mundial del autismo
Escrito por ANTONIO VALBUENA CEIP, miércoles 2 de abril de 2014 , 08:34 hs

 

Hoy se conmemora el día Internacional para la concienciación del autismo.

Trabajar en la escuela con alumnos autistas nos está enseñando que 2+2 no siempre son 4.

Os dejamos unos indicadores que la asociación de Autismo León tiene en su web y que muestra unos signos característicos de estos niños:

 

SIGNOS DE ALERTA

INDICADORES DEL DESARROLLO SOCIO-EMOCIONAL:

       3 meses

            Empieza a sonreír socialmente.

            Observa las caras con atención.

       7 meses

            Reacciona cuando escucha su nombre.

            Disfruta de juegos sociales (juegos de interacción sencillos; cucú-tras)

       12 meses

            Le gusta imitar a otras personas cuando juega.

            Hace gestos sencillos, como decir “adiós” con la mano.

            Empieza a señalar para pedir o para mostrar

        24 meses

             Señala objetos o imágenes cuando se losnombran

            Imita conductas sencillas de los mayores (hablar por teléfono).

       36 meses

            Usa pronombres “yo, tú, nosotros, ellos”

            Preguntar por preguntar. ¿Por qué?, y ¿Para qué?

       48 meses

            Juega imaginándose que es papa y mama.

            Colabora con otros niños y es un pequeño “negociador”

            Empieza a entender que los otros piensan de diferente manera.

       60 meses

            Prefiere el juego con otros niños e intenta ser como ellos.

            Entiende la diferencia entre fantasía y realidad.

 SIGNOS QUE PUEDEN SER OBJETO DE ATENCION CLINICA:

            Evita el contacto visual

            Parece no responder a la sonrisa materna.

            Parece que no se da cuenta cuando las personas le hablan.

            No balbucea

            No juega a imitar a los papas

            No señalan objetos para compartir el interés

            No dicen palabras sueltas (16-18 meses)

            No miran a las personas, lugares que se les señalan.

            Le gusta jugar con los mismos objetos y de la misma manera.

            Le cuesta comprender y expresar emociones

            Le cuesta comprender que los demás no piensan igual que él.

Si no encuentra alguno de los indicadores del desarrollo socio-emocional o encuentra alguno de los signos objeto de atención clínica, consulte con su pediatra.



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